Ja fa uns anys que la neurociència, (la ciència que estudia com funciona el nostre cervell), ens està dient que l’èxit acadèmic i personal requereix atendre a les necessitats socials, emocionals i físiques dels infants i adolescents. L’entrenament estrictament cognitiu no és la millor manera de millorar el coneixement. Per facilitar l’aprenentatge cal barrejar benestar emocional, social i físic; cal fomentar el moviment, el joc, les arts i la cooperació. Fa anys que treballem en aquesta línia, fins i tot  abans d’engegar el projecte #SUMMEM ara fa 5 anys.  Tenim diversos indicadors que avalen la feina que hem estat fent i que ens agradaria compartir amb vosaltres:

Però a part de tot això, l’indicador de qualitat més valuós que tenim és el testimoni dels nostres alumnes. Us convidem a veure el següent vídeo: